“We zijn boos op het verkeerde probleem”: Nira laat andere kant van thuisonderwijs zien

Op je eigen tempo

“Vorig jaar haalde ik mijn kinderen van school om te gaan reizen. Veel mensen denken dat thuisonderwijs betekent dat kinderen de hele dag maar wat doen, maar zo werkt het bij ons helemaal niet. Je kunt thuisonderwijs op heel veel manieren vormgeven. Het ene is niet beter dan het andere, maar wij hebben gekozen voor een curriculum.

Mijn zoon werkt gewoon met een lespakket dat ook op Nederlandse basisscholen gebruikt wordt. Hij heeft structuur, doelen en duidelijke vakken. Het is nu 20 mei en hij heeft groep 5 bijna af. Nog een blokje rekenen en dan is het vakantie.

Bij onze jongste dochter doen we het anders. Zij is vijf en ik weiger haar nu al onder druk te zetten met allerlei doelen. Ze leert lezen, schrijven, rekenen en Engels, maar vooral vanuit nieuwsgierigheid en motivatie. Ik geloof dat dat op deze leeftijd veel belangrijker is.

Het fijne aan thuisonderwijs vind ik dat mijn kinderen niet mee hoeven in het tempo van 28 andere kinderen. We kunnen juist extra tijd nemen voor dingen die lastig zijn en overslaan wat ze al beheersen.

“Ik geloof heel erg dat leren niet alleen gebeurt tussen vier muren”

Nira

Leren buiten een klaslokaal

Wat ik vaak hoor, is dat kinderen thuis niet goed zouden socialiseren. Maar socialiseren doe je door onder de mensen te zijn. Daarvoor hoef je niet per se naar school. Mijn kinderen sporten, spelen met andere kinderen en ontmoeten ook andere gezinnen die thuisonderwijs geven.

Daarnaast geloof ik heel erg dat leren niet alleen gebeurt tussen vier muren. Als het schoolwerk in een paar uur klaar is, blijft er zoveel tijd over om juist buiten te leren. Tijdens het reizen leren mijn kinderen ook continu dingen die je niet uit een boek haalt.

Dat betekent niet dat ik denk dat school slecht is. School kan dingen bieden die wij niet kunnen bieden. Maar andersom geldt dat ook.

“Er zijn zoveel kinderen voor wie geen passende plek gevonden wordt. Misschien moeten we het gesprek daar veel meer over voeren”

Nira

“Hell no dat ik meedeed aan dat programma”

De framing rondom thuisonderwijs voelde voor mij eigenlijk meteen duidelijk toen ik een oproep voorbij zag komen om mee te doen aan een programma hierover. De insteek leek vooral te zijn om bepaalde excessen te laten zien en vervolgens alle thuisonderwijzers over één kam te scheren. Hell no dat ik daaraan mee ging doen.

Ik snap echt wel dat sommige mensen vraagtekens hebben bij thuisonderwijs. Sommige thuisonderwijzers zijn ook gewoon crazy. Maar dat zijn sommige ouders die hun kinderen naar school sturen ook. Alleen lijkt het bij thuisonderwijs meteen alsof iedereen in hetzelfde hokje wordt gestopt.

Het verkeerde probleem

Wat ik lastig vind aan deze hele discussie, is dat het nu vooral gaat over angst en uitzonderingen. Terwijl er ondertussen 70.000 kinderen thuiszitten omdat ze niet passen binnen het huidige schoolsysteem.

Er zijn zoveel kinderen voor wie geen passende plek gevonden wordt. Misschien moeten we het gesprek daar veel meer over voeren. Want misschien hebben we in Nederland niet minder thuisonderwijs nodig, maar juist meer mogelijkheden om anders naar onderwijs te kijken.”

Dit is een verhaal van Nira.